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語文第一輪復習如何打好“底子”
2008-02-23 00:00:00 返回列表
目前,大部分學校高三都進入了第一輪語文復習階段,高考語文的幾輪復習各有側重,第一輪的目的就是把基礎打好。因為歷年的高考語文試題都會考查一些非?;A的內容,如字音、字形、字義、成語誤用、病句修改,以及文言實詞、虛詞的積累,古詩文的默寫等等。而且一個人基礎知識掌握的好壞,往往影響他的閱讀和寫作能力。

  那么高考語文第一輪復習如何進行呢?首先,完全拋棄語文課本的復習方法是不足取的。近三年,高考文言文閱讀的6道題中有4題都與課本密切相連。三年所考的實詞“省”、“審”、“信”、“乘”、“北”、“竟”、“將兵”、“曲折”、“結發”等,其相同的意義和用法在《勸學》、《孔雀東南飛》、《廉頗藺相如列傳》、《赤壁之戰》、《涉江》、《過秦論》等課文中均出現過?,F代文閱讀也是如此,2002年考的“柳”、“留”諧音問題,以及閱讀題中常見到的正襯、反襯、對比、象征、直抒胸臆與委婉含蓄、寓情于景與直接抒情等手法,都屬于閱讀分析的基本知識,也都分散在教材中。

  在第一輪復習中,首要的要把高中教材再仔細地復習一遍。復習時,重點注意字詞、成語的積累,以及一些基本閱讀方法和技巧的積累。另外,對于文言文更要認真對待,重點掌握課本上學過的重要的文言實詞、虛詞、一詞多義、通假、詞類活用等,力求了然于胸。其次,明確基礎知識的積累要“細水長流”。每天都要抽出時間進行復習,不可一暴十寒。方法可以靈活,如:每天背誦十句名句或十個成語,或者每天抽出半小時進行語文基礎知識的復習。還應該注意對以前練習題中自己做錯的題目的復習,因為這些錯題其實就是考生在語文學習上主要問題的所在,如果只做新題而忽視了這些問題,只能是不斷地犯同樣的錯誤,既浪費了時間,又于事無補。最后,掌握知識還要能靈活運用。如大綱規定的6種類型病句,用找句子主干的方法可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余三種錯誤,而語序、表意、邏輯錯誤,又多是因為修飾不當所造成的。掌握了這個規律,在做病句題時,如能堅持從劃成分入手,看結構、排修飾,解題時就可以少走許多彎路。

  除了要積累大量的基礎知識外,還要著眼高考的大局,注重培養提高主動抓規律和閱讀兩種能力。有質量的學習,不是所有的細枝末節都存入自己的知識儲存,要學會在訓練中尋找規律,學會由點到面的學習。這就要求在復習過程中,不要搞題海戰術,而是要“五里一徘徊”,不斷地回頭總結歸納已經做過的練習題,通過同種題型的對比領悟其中的規律。特別是自己做錯的題目,更要加以重視。閱讀能力的提高也需要很強的自我意識。在備考復習中,養成概括的習慣,首先不是去注意具體的題目而是理出層次結構,自覺去歸納文章的寫作方法、主旨。這就是對自己負責任的復習,也才是有效的復習?!?/P>

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