湖北省黃岡中學
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黃岡中學研究性學習實施方案
2013-05-21 00:00:00 返回列表

    一、 組織機構

    組長:張凡 副組長:童金元 指導教師:周春風 成員:高中各備課組組長

    二、 時間安排

每次活動時間安排

 

實施內容

 

實施者及要求

第一次

第二次

第三次

第一學期末12月第一周內完成

第二學期末6月第一周內完成

第三學期12月第一周內完成

收集并確定研究課題

各備課組老師

第一學期期末12月第二周內完成

第二學期末6月第二周內完成

第三學期期末12月第二周內完成

各班分組(每小組6人以內)并選定課題和指導老師(自由組合)

各班學習委員

寒假

暑假

寒假

在老師指導下小組同學進行任務分工

小組長

寒假

暑假

寒假

完成研究性學習

課題小組全體成員

第二學期第1-2周內完成

第三學期第1-2周內完成

第四學期第1-2周內完成

學生論文收集和整理

論文評比

班主任

備課組長

第二學期3-7周內完成

第三學期3-7周內完成

 

第四學期3-7周內完成

網絡平臺操作

本時間段微機課給予配合

具體操作見網絡操作程序

    (說明:四學期每個學生必須拿到15學分 學校統一安排三次活動  每次活動學生可以同時參加2個組的課題研究)

    三、 操作程序

    1.培訓教育。(1)對于高一學生,由于很多都是第一次進行研究性學習,學校通過講座、課堂教學、網站、板報等多種形式,就如何進行研究性學習進行培訓。在每次開展活動前進行安全、禮儀、法制等方面的教育。(2)高一年級拿出―定的學時給學生進行研究性學習的通識培訓,讓學生學習研究性學習的基本方法特別是學習選題論證和資料綜述。

    2.選擇課題。由學生根據自身的興趣,在教師(各年級成立選題指導委員會)指導下,從自然、社會和學生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨特性;強調課題的需求性、創造性、科學性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性,可以是文獻研究、觀察報告、項目設計、科學實驗、社會調查、問題追蹤等。

    選題策略:
    (1)源于學生的生活,指學生所確立的課題應該來源于他們身邊或周圍所發生的事情,而不是遠離他們生活的一些消息或事件;
    (2)指向現實,指學生所確立的活動主題最好是那些對學生自身、家庭、學校以及所在地區具有實際意義的課題。這樣的課題更具有探究價值,更容易激發學生服務社會的意識,培養學生對社會負責的態度;
    (3)具可行性,學生一般很難估計問題的難度、可行性,教師通過適當的提出一些疑問,可以讓學生意識到修改問題的必要性,或者教師可以讓學生在嘗試中體會到課題的操作困難再引導他們確立合適的主題。

    3.制定計劃。課題小組確定研究課題后要填寫課題實施方案表格,內容包括課題名稱、課題背景說明、課題的意義與價值、小組成員及分工、指導老師、研究目的與計劃、活動步驟、活動場地與器材申報、預期成果等。

    計劃策略:
    (1)可行性,指導教師要從人力、財力、物力、時間等方面審視學生方案制定的可行性,避免由于缺乏操作性而無法達成活動目的;
    (2)具體化,活動方案的設計要力求具體,將時間安排,地點安排,活動內容,活動形式一一細化,便于在實施中有的放矢。但同時教師應注意,方案的具體并不意味著學生要按部就班的實施。隨著具體活動情境的變動,方案是不斷修正的,切不可生搬硬套,更不可因未遵循方案設計而放棄活動;
    (3)有效性,活動方案的設計要始終圍繞選題,指向于活動的解決;
    (4)多樣化,要依據活動主題努力設計多樣化的活動,提供學生多元自主的學習機會,滿足他們發展個人興趣及專長的需要。

    4.實施計劃:1、搜索資料。根據計劃,各成員承擔自己的職責,通過圖書館查詢、網絡搜索、參觀訪問、問卷調查、實驗記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料,建議學生作好記錄,有條件的可進行錄像、攝像、錄音、下載等。2、實施是綜合實踐活動最核心的環節。綜合實踐活動的實施在堅持學生自主選擇和主動探究的前提下,還要加強教師的指導:(1)采用督促手段,落實活動方案,教師要注意創設良好氛圍,利用各種機會,主動與學生交流,激發學生活動興趣。同時要充分發揮組長的監督作用以及不定期的展示階段成果,督促學生持久不懈地專注于自己的課題;(2)運用教育機智,把課題引向深入,通過靈活運用已有知識經驗或者辯論、研討等方式,幫助學生尋找課題深入的突破口;(3)注重成果的總結與整理,成果的總結與整理可以幫助學生進一步糾正或深化課題的探究,提高學生的分析與綜合能力;(4)鼓勵學生建立個人小檔案,以記錄自己的行動、發現與感想,便于自我監督與反思,形成對自己的學習負責任的態度。

    5.總結研討:對搜集到的各種資料,研究小組一定要進行討論和分析,各成員都要表達自己對問題的認識與理解,然后對資料作出處理,如發現還缺少材料,可繼續進行搜集,在這一過程中,學生可通過不斷的整理、分析、驗證、提練等,形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報告、小論文、項目設計、實驗報告、科技作品等。

    6.交流評價:(學分評定)學生只要參與綜合實踐活動就能獲得相應學分。

    四、 網絡操作

    網絡操作可以在實施過程中同時進行,也可以在整個研究性學習完成后一次性上傳。

黃岡中學教研處
2012.9.10  

 

湖北省黃岡中學主辦 黃岡中學電教處承辦
地址:湖北省黃岡市黃州區南湖路1號
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